Фрэнси Нолан видит мир не таким, как другие, - она подмечает хорошее и плохое, знает, что жизнь полна несправедливости, но при этом полна добрых людей. Она каждый день ходит в библиотеку за новой книгой и читает ее, сидя на пожарном балконе в тени огромного дерева. И почти все считают ее странноватой.
Семья Фрэнси живет в бедняцком районе Бруклина, и все соседи знают, что без драм у Ноланов не обходится. Отец, Джонни, невероятный красавец, сын ирландских эмигрантов, работает поющим официантом и часто выпивает, поэтому матери, Кэти, приходится работать за двоих, чтобы прокормить семью. Да еще и сплетни подогревает сестра Кэти, тетушка Сисси, которая выходит замуж быстрее, чем разводится с мужьями.
Но при этом дом Ноланов полон любви, и все счастливы, несмотря на трудную жизнь. Каждый из них верит, что завтра будет лучше, но понимает, что сможет выстоять перед любыми нападками судьбы. Почему у них есть такая уверенность? Чтобы понять это, нужно познакомиться с каждым членом семьи.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ РОМАНА «ДЕРЕВО РАСТЕТ В БРУКЛИНЕ»
1. Как культурный и социальный контекст Бруклина, в начале 1900-х годов влияет на персонажей и сюжет. Сравните этот американский роман с известными вам европейскими и совесткими литературными произведениями этого же периода. Что есть общего и различного. Какие книги напомнил вам этот роман?
2. Дерево, растущее в Бруклине, - мощный символ в романе. Что символизирует это дерево и как оно связано с темами стойкости и надежды?
3. Как опыт и окружение Фрэнси Нолан формируют ее характер на протяжении всего романа? Можете ли вы выделить ключевые моменты, которые существенно влияют на ее развитие?
4. Как в романе изображается бедность и различные способы, с помощью которых герои справляются с ней? Как разные герои (главные и второстепенные) относятся к бедным людям. Вспомните момент, когда учительница литературы поставила «неудовлетворительно» Фрэнсис за реалистичный рассказ о жизни ее семьи, назвала его «гнусным». Как вы думаете, почему?
5. Какую роль играет образование в жизни Фрэнси и других персонажей? Как стремление к знаниям влияет на их обстоятельства и мировоззрение? Как вы думаете, почему мама - Кэти - отправила в школу брата Нили, а не Фрэнсис?
6. Как гендерные роли и ожидания изображены в романе? Рассмотрите опыт Фрэнси, Кэти и других женских персонажей в контексте начала XX века.
7. У многих героев романа есть мечты и стремления, которые противоречат их реальности. Как эти конфликты определяют их жизнь? Приведите примеры (бабушка, отец, Кэти, Фрэнсис, Сиси и т.д.)
8. Как общество в Бруклине помогает или мешает семье Нолан? Обсудите влияние соседей, местных предпринимателей и учреждений на их жизнь.
9. "Дерево растет в Бруклине" часто описывают как историю о наступлении совершеннолетия. Каким образом путешествие Фрэнси отражает универсальный опыт взросления? Какие уроки она извлекает для себя и окружающего мира?
10. Почему роман "Дерево растет в Бруклине" считается классическим и входит в обязательную школьную программу?
Kommentare